Veja em "Para Turmas"

Com a chegada da Amanda, na F6MA, somos 59. Recomeçamos em ritmo de organização dos materiais, continuidade de algumas tarefas e conclusão de outras.
Dois livros farão parte dos nossos próximos estudos:
"Jornal de Roma", Ed. Dimensão, que deve ser providenciado para a primeira semana de setembro e "Ciência na Escola 10 - Geologia". Como o último só é encontrado no SBPC, na Urca, faremos sua compra na próxima segunda-feira, para quem trouxer R$ 25,60.

Os alunos das F6 retornaram com seus kits de leitura para as aulas de Ciências. Estavam animados e com muitas coisas novas para contar sobre o que aprenderam com os textos e o vídeo. Em sala, a tarefa foi fazer uma resenha do texto lido e pensar como as informações obtidas podem ser utilizadas no trabalho que cada grupo está fazendo sobre os problemas das cidades. Aproveitamos esse recomeço para organizar o material do primeiro semestre e colocar em dia as tarefas pendentes.

Na aulas de Português, os alunos compartilharam a leitura de "O cachorro que jogava na ponta esquerda", de Luis Fernando Veríssimo. Nossa dica de férias resultou em diversos trabalhos marcados pela diversidade e criatividade: foram produzidos cartazes publicitários, manchetes de jornal, convites para lançamentos fictícios, resenhas, histórias em quadrinhos e até maquetes e raps, com direito à coreografia de nossos talentosos "MCs". As apresentações tornaram a biblioteca um momento mais leve e descontraído, e a ideia é continuar diversificando ao longo do semestre. Parabéns às duas turmas pelo empenho e pelos ótimos trabalhos!

Voltamos atrás na dispensa do uso das agendas da escola nas F6. O uso de agendas pessoais impede, por razões de privacidade, o sua utlização pela escola. Com isso, como não temos uma caderneta, os controles de atrasos e deveres passou a não ser acessível, de forma fácil, aos responsáveis. Apesar da revolta de alguns dos nossos nem tão pequenos, a agenda está de volta com as mesmas funções a que todos estamos habituados. Nela serão anotados, também, os trabalhos para casa, tão reclamados na pesquisa respondida pelos pais.

O novo livro de literatura das F6 é "Antes que o Mundo Acabe, de Marcelo Carneiro da Cunha, da Editora Projeto. Trata-se de uma trama emocionante envolvendo a relação entre um adolescente e seu pai. Cartas e fotos servem de pano de fundo para a narrativa, que traz ainda fatos históricos e dados da realidade, abrindo caminho para importantes reflexões. Começaremos a leitura na quarta-feira, dia 25.

Com a história "O Miolo da Terra", em "Geografia de Dona Benta", de Monteiro Lobato, e com um trecho do documentário "Viagem ao Centro da Terra", da Discovery Channel, começamos a estudar como é formada a estrutura interna da Terra, base para a compreensão sobre os fatores que constroem e modelam o relevo. Foi destaque, também, o livro "Geologia" que começamos a utilizar nas aulas de Geografia. Para a próxima semana, os alunos precisam assistir aos cinco primeiros episódios de "Viagem ao centro da Terra", da Discovery Channel.

Nas últimas aulas de Projeto, os alunos das F6 começaram a planejar as atividades para a Feira Moderna.
Precisamos de parceiros e voluntários para fazer acontecer algumas das ideias. Alguém pode nos ajudar explicando o funcionamento de uma câmera digital? Alguém é especialista em culinária de outros países e quer fazer uma oficina gastronômica?
Quem quiser colaborar ou tiver material para empréstimo, procure Andréa Nivea.

O livro "Jornal de Roma" está esgotado, segundo a editora, contrariando o sinal verde que nos deram anteriormente.
Para quem não conseguiu seu exemplar, outras duas alternativas: "Como seria a sua vida na Roma Antiga, Ed. Scipione e "Romanos, Vida Cotidiana", Ed Melhoramentos.
A ideia de ter em sala mais de uma fonte de consulta já rondava nossas cabeças. A necessidade deu um empurrãozinho.
Contamos com um deles na primeira semana de setembro.

Começamos o semestre com força total. Os alunos conheceram mais sobre o voleibol, os fundamentos "Saque", "Toque" e "Manchete" e, dentro das regras básicas, vêm descobrindo como se posicionar melhor na quadra.

Nas aulas de Ciências, os alunos realizaram dois estudos dirigidos sobre problemas ambientais e aprenderam sobre efeito estufa, gás carbônico, aquecimento global e receberam as últimas instruções para a finalização do Projeto sobre os problemas na cidade.

A nova Sessão Pipoca é o filme "Viagem ao Centro da Terra" (produção de 2008).
Nas aulas de Geografia de 31/8 e 2/9, haverá atividades de desdobramento.

Inícamos o projeto "A literatura e as cidades". A ideia é introduzir, a cada semana, um autor da nossa literatura através de parte de sua obra que aborda o tema. Nosso primeiro "convidado" foi um velho conhecido dos alunos, Carlos Drummond de Andrade, e todos puderam conhecer alguns poemas que falam sobre sua cidade natal, Itabira, mas também sobre o Rio de Janeiro, onde o poeta viveu por muitos anos.

Começamos a apresentar às F6 resumos que incluem ortografia e gramática visando registrar conteúdos do estudo da língua cuja sistematização consideramos importante. Com a proposta que recebeu o nome de “Pílulas de Formalidade”, sugestão dos pais da Liora (F6MB), pretendemos favorecer a aprendizagem de conceitos e nomenclaturas e possibilitar a reflexão sobre a ortografia de algumas palavras buscando aprimorar a escrita.
A implementação das "Pílulas" deve-se, também, à necessidade de atender aos conteúdos formais de Português.
Formalizaremos tópicos do estudo da língua que serão necessários não apenas para a vida escolar mas para toda a vida, já que desejamos formar cidadãos reflexivos e leitores e escritores competentes.

Durante o mês de agosto os alunos do sexto ano aprenderam a encontrar a fração de um “todo” e o “todo” a partir da fração; comparar frações, utilizando conceito de equivalência; compreender e calcular porcentagens. Aproveitem o final de semana para pensar sobre as dificuldades e dúvidas encontradas que poderão ser esclarecidas na recuperação paralela na próxima semana.

As F6 começarão a receber convidados especialistas nos temas de suas pesquisas. Agradecemos, desde já, as sugestões e as visitas.
Em duplas, trios ou individualmente, na aula de Projeto, os alunos fizeram uma atividade que para muita gente é rotineira, mas para eles foi um desafio: precisavam visitar o site "How Stuff Works" e, depois de ler, escolher um artigo que despertasse a curiosidade. Usando o sistema de abas, tinham que buscar uma segunda fonte de pesquisa sobre o tema escolhido. Finalmente, usando um editor de texto, deviam acrescentar suas informações e impressões aos trechos selecionados, dando originalidade e autoria ao resumo. Essa proposta, além de colocar em prática as competências de leitura e síntese, envolveu recursos de seleção, cópia e escrita.

Nas aulas de Geografia das F6, estudamos o movimento das Placas Tectônicas. Assistimos a trechos de filmes e utilizamos imagens e mapas que tratam do tema. Realizamos um estudo com perguntas sobre o texto "Continentes em Movimento" do livro Geologia. Foi interessante descobrir por que países como o Chile sofrem frequentemente com terremotos.

Novos projetos começam a tomar corpo e o esforço da equipe de artes se concentra na busca de diálogo com os estudos desenvolvidos, especialmente nas aulas de Projeto.
Nas F3, Burle Max veio ao encontro das árvores da cidade. As crianças o ouviram definir um jardim como um jogo de cores, formas e volumes, num documentário comemorativo de seu centenário e puderam observar um face de sua obra, no Aterro do Flamengo. Nas próximas aulas vamos explorar suas ideias plasticamente. Em Dança fizemos uma sensibilização usando folhas secas de amendoeira. Em Música, vamos trabalhar um repertório que apresenta nomes de algumas árvores da flora brasileira.
Nas F4, ainda referenciados nas pesquisas e leituras sobre Brasília, estudamos o movimento modernista e os marcos deixados na arquitetura das cidades brasileiras e nas composições musicais, principalmente de Villa Lobos. Aproveitamos para executar projetos arquitetônicos modernistas utilizando o programa LEGO Digital Designer.
As F5, que buscaram as origens dos problemas de habitação e saneamento na história do desenvolvimento urbano do Rio, conheceram a obra do desenhista J Carlos e os primórdios da música popular. As caricaturas vêm ocupando as aulas de Artes, assim como as audições de lundus, maxixes, choros e sambas estiveram presentes nas aulas de Música e Dança.
O diálogo nas F6 se concentra na História, nas características da arte grega, principalmente da escultura e se desdobraram em exercícios de observação e desenho. Na última aula, estiveram no Largo dos Leões copiando a escultura de uma antiga bica, hoje desativada, que servirá de base para uma animação gráfica. Nas aulas de Teatro, além de um pouco de teoria, leituras e interpretações de fragmentos de Édipo Rei. Em Música, um desafio: quem consegue contar um mito em forma de canção?

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Esta semana a F6MB visitou a E.T.E de Alegria, na zona portuária. Aprenderam como parte do esgoto, que era jogado "in natura”, é tratado e retorna como água cristalina à Baia de Guanabara. O tamanho da estação impressiona, assim como a maneira que tudo é realizado. Na E.T.E. até energia elétrica é gerada a partir do esgoto, que fornece, também, adubo para mudas de árvores da Mata Atlântica oferecidas aos visitantes ao final da excursão. Foi um passeio muito importante para os estudos que vêm sendo realizados nas aulas de Ciências, e apesar de ser somente uma pequena parte do esgoto da cidade, pode nos dar uma visão melhor da nossa responsabilidade.

As aulas de Português das F6 andam recheadas de momentos literários. Na última semana, foram lidos, na biblioteca, alguns poemas de Manuel Bandeira sobre Recife e outras cidades, e todos puderam conhecer um pouco sobre a vida e obra do poeta. Num segundo momento, cada um escolheu seu escritor favorito entre Drummond e Bandeira para fazer um trabalho em casa. Além disso, iniciamos a leitura de "Antes que o mundo acabe", que promete discussões interessantes e cujas características textuais já começamos a mapear coletivamente, em sala. Partindo para a produção de texto, cada um escreveu uma resenha sobre o livro que pegou na biblioteca - a ideia é fazermos uma compilação com as mesmas, ou expor num varal, na biblioteca, para consulta dos alunos.

As F6 estão trabalhando esse tema. Os alunos leram adaptações de trechos do livro de uma estrangeira que vive há mais de trinta anos no Rio. De forma bem humorada, expressa seu ponto de vista em relação ao jeito de ser do carioca, propondo um guia alternativo para o “gringo” que deseja se sentir um verdadeiro carioca aqui. Além do vocabulário e dos conhecimentos de gramática, algumas conversas levaram os alunos a refletir sobre as diferenças culturais e os estereótipos que fazem parte do tema.

Com muita energia e disposição, as F6 descobriram um novo desafio na aulas de Educação Física, se avaliar!
Esta semana passaram por um teste físico composto de um circuito de atividades envolvendo exercícios de equilíbrio, coordenação motora, agilidade e cooperação. Conseguiram perceber mais suas dificuldades e as dos colegas e, com muito compromisso e o esforço de cada um, repensaram o que fazer para superá-las.